演講題目：自己的地圖──閱讀 旅行 書寫
演講者：陳雨航先生
演講時間：2015年11月30日10：00-12：00
演講地點：文三講堂
旅行
 |
| 同學參與踴躍，座無虛席 |
陳雨航先生所定義之貧窮旅行，指利用有限資源做最適合自己的分配，不要求吃好住好，順便也可搭乘當地大眾運輸工具更深入體會當地文化，任何方式的旅行首重旅行者的心態，只需要帶著再簡單不過的「想出去玩」的心情。
閱讀與書寫
旅行不需要理由，或者說任何事情皆可成為旅行的理由，例如自己就常常因為日子過得太平淡、想放鬆，因而想要旅行。旅行的事前準備及其他任何相關事項皆須親力親為，閱讀對旅行的重要性在於回到現場，如陳雨航先生分享了自己喜歡軍事史，讀了很多關於戰爭的故事，因此喜歡到許多曾經發生戰爭的地方，讓腳下踩著的那片土地跟自己的想像結合，雖然隨著時間流逝，許多現場已與想像中的模樣完全不同，但是歷史的現場依舊使人著迷，閱讀會使我們的世界更加開闊。
 |
| 陳雨航先生講述旅行故事 |
陳雨航先生說自己偏好到日本旅遊，除了因為自己稍微會說日語外，也是因為不吃乳製品的他，在日本吃到長崎蛋糕，是一種不加一滴牛奶或奶油的蛋糕，並促成了自己寫下〈長崎蛋糕〉一文。而自己會寫關於日本中途島的故事就是因為孫元良(藝人秦漢的父親)隨國民政府來台時，從夏威夷轉機至中途島再來到台灣，於夏威夷與中途島兩地分別寫了兩首詩，由於軍人身分，詩寫得不算好，但還算有趣，觸發了自己寫作關於中途島的文章，中途島曾經為鳥類觀測站，有許多信天翁，現在則因人類製造大量垃圾而成為鳥類的地獄，藉由閱讀認識中途島不僅可認識其歷史背景，也可關懷其生態環境。
陳雨航先生認為看得多、讀得多，寫出來的文章定有所不同，要一開始就寫出好文章並不容易，所以一切還是從閱讀開始。
提問
Q:陳雨航先生對於旅行的定義?
A:就算只是來到東華，也算是場懷舊之旅，心情很重要，脫離日常加上行動即可成為旅行，心理因素固然重要，能從旅行中獲得知性是最好。
Q:有沒有推薦的花蓮景點?
A:其實很多非景點的地方也很美，然而若要講既平凡又美麗的地方，我認為七星潭就很美，或是花蓮有名的賞鯨活動，上次去慕谷慕魚上看到的發電廠那附近也很漂亮。
Q:老師提到人文旅行，像我們課堂上讀了〈鳳林二二八〉且這星期就要到鳳林戶外教學，回來以後要寫作、寫心得，老師有沒有意見給班上同學或做些鼓勵?
A:我想，回來還要寫心得做報告，同學壓力應該不小，但是這種學習也有其旅行的意義，這趟旅程必然會有收穫。
Q:是否期待自己的新書被放在什麼位置?
A:並沒有期待。現代人旅行太容易了，我就只是當簡單的散文書寫，新書聚焦於兩個概念，一是旅行，二是日本，從毫不驚人的旅行中，找到新觀點，寫點與別人不同的東西。
Q:知性旅行的定義?
A:旅行不是只有吃吃喝喝，你的人文背景會使自己的旅行地圖更厚實，像我因為〈伊豆的舞孃〉，而到伊豆半島去，到了下田，才知道當時美軍到日本第一次上岸的地方就在下田，竟然不是東京那些繁華的地方，要到現場才會偶然知道這些歷史，既有趣又知性，而且比在書上讀到的更有記憶。
 |
| 陳雨航先生與主持人 |
 |
| 會後同學排隊簽書紀念 |
 |
| 陳雨航先生與東華大學中文系、華文系教授合影。 |
